ACTIVIDAD 1 TEMA 5: ANTROPOLOGÍA (1º BACHILLERATO)

Buenas, chic@s

Aquí os dejo la primera actividad del tema dedicado a la antropología y que en sus primeros apartados está centrado en la antropología física y sus implicaciones filosóficas.

Esta son las preguntas a contestar tras el visionado del documental "Darwin: el árbol de la vida":

ACTIVIDAD 1: Evolucionismo vs Creacionismo

1. Define brevemente:

    a) Creacionismo
    b) Fijismo
    c) Teoría de la Evolución
    d) Selección natural

2. Sintetiza en una tabla con dos columnas (y tantas filas como necesites) el contenido más importante del documental que hemos visto:

   a) Por un lado, en una de las columnas, apunta los hechos que se muestran como posibles problemas para dar la Teoría de la Evolución por cierta (por ejemplo, una de las cosas que se tomaron como un problema para sostener la teoría de Darwin fue el de la datación de la Tierra).

   b) Por el otro lado, esto es, en la otra columna, debes aportar los hechos y pruebas que demuestran que cada uno de esos problemas que citas en la otra columna, han sido demostrados, haciendo que la Teoría de la Evolución se siga manteniendo perfectamente válida.



Dejo un enlace al documental:

http://www.dailymotion.com/video/xp8ubq_charles-darwin-y-el-arbol-de-la-vida_tech

Un saludo

TRABAJO FINAL "EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA" 3º ESO (DERECHOS HUMANOS)

Buenas,

Vamos a concluir con la unidad dedicado a Los Derechos Humanos. En este trabajo, como ya hemos hablado en clase, la única regla es que el mismo consiste en que hagáis una exposición, todo el grupo, de los 30 Derechos Humanos ¿Cómo? ¿De qué manera? Os lo acabo de decir, sólo había una regla. El "cómo" lo pondréis vosotros, no hay reglas ni peticiones por mi parte al respecto. Tenéis que trabajar como grupo,TODA LA CLASE, para decidir de qué forma me vais a exponer la Declaración de los Derechos Humanos en sus 30 artículos. Me da igual que hagáis un vídeo, una representación, un mural, juegos, que trabajéis con material multimedia... Lo que y como queráis.

¡Eso sí! EL TRABAJO DEBE ESTAR COMPLETO. Los Derechos Humanos que se hayan quedado sin repartir porque seáis menos alumnos que Derechos, tenéis que asumirlos como grupo y plasmarlos. Si alguien no trabaja, su parte debe quedar expuesta también si no queréis que la nota total baje para todos. PORQUE LA NOTA QUE SALGA SERÁ UNA NOTA COMÚN QUE VALDRÁ PARA CADA UNO DE VOSOTROS. ¡OJO! Me tendréis que pasar una nota en la que conste una RELACIÓN DE L@S ALUMN@S que han participado en el trabajo y ahí SÍ que podréis mostrar SÓLO LOS NOMBRES DE QUIENES HAN TRABAJADO. Obviamente, si alguien no trabaja tiene un 0 en la actividad.

Ya se han repartido los DDHH en cada grupo (van en orden de lista, aunque en algún grupo ya sabéis que no corresponde vuestro número con el Derecho que os ha tocado porque hay compañeros que ya no vienen a clase, pero que siguen estando en la lista.).

Se evaluará: 1) La ORIGINALIDAD en la exposición. Es decir, buscar un modo original y divertido de presentar el contenido / 2) El CONTENIDO: que estén todos los Derechos Humanos representados. Este apartado es fácil de evaluar: exponer los 30 DDHH es tener el 100% del apartado. A partir de los que faltasen, se resta puntuación en función del porcentaje que falte / 3) USO DE RECURSOS: que os apoyéis en documentos, vídeos, ilustraciones, material diseñado por vosotros... En definitiva, recursos que hayáis buscado que vayan más allá de vuestra propia exposición oral / 4) CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN: Que el objetivo de exponer los 30 DDHH quede cumplido; es decir, que lo que hayáis propuesto como modo de presentar los 30 DDHH los represente de modo didáctico y claro.

A continuación, os dejo un enlace para que tengáis la relación de los 30 Derechos Humanos con los que, como veis, sólo tendréis que trabajar el modo en que me lo presentáis, no el contenido. El contenido es este, ni más ni menos:

http://www.un.org/es/documents/udhr/

Las fechas para la exposición son:

3ºA: 9 de junio

3ºB: 8 de junio


¡Ánimo y al lío! ¡Ya no queda nada!

PRE-EXAMEN DE LÓGICA (Y SU SOLUCIONARIO) - 1º BACHILLERATO

Buenas, chic@s

Dejo aquí un enlace con un pre-examen de Lógica del mismo tipo y nivel que el examen que haremos esta semana que entra. También os dejo el solucionario para que os auto-evaluéis (obviamente lo interesante es que no miréis las soluciones hasta haber completado el pre-examen por vosotros mismos).

PRE-EXAMEN:

http://www.mediafire.com/file/101b51otmc236mw/PRE-EXAMEN_L%C3%93GICA.pdf

SOLUCIONARIO:

http://www.mediafire.com/file/3ipp6kq4iek2x2a/PRE-EXAMEN_L%C3%93GICA_solucionario.pdf

Un saludo

PLAN RECUPERACIÓN SUBIDA DE NOTAS HISTORIA DE LA FILOSOFÍA (2º BACHILLERATO)

1. PRESOCRÁTICOS: Trabajo sobre los presocráticos. Presentación en la que se explica: 1) Una teoría de presocrática a escoger; 2) Se compara con otra teoría presocrática; 3) Se explica la influencia de esta teoría presocrática en otras teorías filosóficas posteriores.

(TODO EL TRABAJO TIENE QUE SER CREADO DESDE CERO POR LA/EL ALUMNA/O. EL COPIA-PEGA DE CUALQUIER TIPO ANULA EL TRABAJO QUE SERÁ CALIFICADO CON UN “0”)

2. DEBATE SÓCRATES-SOFISTAS: ¿Recuerdas el debate que tuvimos acerca del asesinato de Polemarco a manos de Critias? Pues este trabajo consiste en que reproduzcas (por escrito) el juicio de Critias, expresando tanto la acusación que haría el “fiscal socrático”, como la defensa que haría el “abogado sofista”. Es decir, tienes que hacer una redacción (como si fuese una historia) del juicio de Critias.

(TODO EL TRABAJO TIENE QUE SER CREADO DESDE CERO POR LA/EL ALUMNA/O. EL COPIA-PEGA DE CUALQUIER TIPO ANULA EL TRABAJO QUE SERÁ CALIFICADO CON UN “0”)

3. COMENTARIO DE TEXTO DE PLATÓN-ARISTÓTELES: De nuevo un comentario de texto comparativo entre ambos autores. Con este comentario se recupera/sube nota tanto de la parte de Platón como la de Aristóteles. Aquí el texto propuesto: 

http://www.mediafire.com/file/rvp71oatc1smdgj/TEXTO_PLAT%C3%93N-ARIST%C3%93TELES_PARA_COMENTARrecuperacion.pdf

4. COMENTARIO DE TEXTO DE SANTO TOMÁS: Se escogerán varios fragmentos de texto para hacer un comentario sobre la parte de Sto. Tomás explicada (parte teórica). ESTE TEXTO ES PARA SUBIR NOTA. SE DEBE OBTENER UNA CALIFICACIÓN MÍNIMA DE 5 PARA QUE SUME A LA NOTA FINAL, UN 5 TE DARÍA UN 0,5, UN 6 = 0,6, 7 = 07, ETC... HASTA 1 PUNTO MÁXIMO SI SE TIENE UN 10. Aquí el texto propuesto: 

http://www.mediafire.com/file/2thqe5p5co92k3q/TEXTO_STO_TOM%C3%81S_PARA_COMENTAR.pdf

5. COMENTARIO DE TEXTO DE DESCARTES: Fragmentos de las “Meditaciones Metafísicas” que tratan sobre las mismas cuestiones que hemos estudiado tanto de la 2ª como la 4ª parte del “Discurso del método”. 

Escoger uno de los textos del Power Point de la 4ª parte del "Discurso", extraídos de las "Meditaciones metafísicas". Debe ser un texto diferente al que ya hiciste anteriormente. 

6. COMENTARIO DE NIETZSCHE: Fragmento a comentar de la parte teórica del autor (crítica a la tradición metafísica occidental). Aquí el texto propuesto: 

http://www.mediafire.com/file/1tvr8dpr9cb9kml/TEXTO_NIETZSCHE_RECUPERACI%C3%93N.pdf

Con cualquier duda ¡preguntad!

SOLUCIONARIO FICHA FORMALIZACIÓN LÓGICA 3 (actividad de repaso)

Buenas, 

Aquí tenéis las soluciones de la ficha 3 de formalización: 

http://www.mediafire.com/file/maa144zszodi0b1/FORMALIZACI%C3%93N_ACTIVIDADES_III_refuerzoyampliaci%C3%B3nSOLUCIONARIO.pdf

Un saludo